1. Wortwolken
Gibt es eigentlich Wörter, die besonders gut klingen oder aussehen? Und wie steht es um deinen persönlichen Wortschatz – hast du Favoriten, Wörter die du nicht magst oder kompliziert findest? Gemeinsam kreiert ihr eine Klangwolke aus euren individuellen „Top 20 Wörtern“.
Mit Sprechgesang und Samples auf die Bühne
Was wäre Musik ohne Auftritt, ohne die Interaktion auf der Bühne und das Publikum. Nach viel Arbeit im stillen Kämmerlein ist es Zeit, ein Klassenkonzert zu veranstalten.
Gemeinsam digital an der Sprech-Fuge arbeiten
In dieser Aufgabe kannst du zwischen deutsch und englisch wählen. Lerne eine Stimme der Fuge und suche Personen, welche die anderen Stimmen sprechen.
Astronaut – Sido feat. Andreas Bourani
Der Text des Liedes Astronaut spricht uns alle an. Sich endlich wieder einmal freimachen von allen Sorgen und vom Stress und einfach fliegen. Das wünschen wir uns alle mal – zwischendurch.
Songs aufnehmen – anspruchsvolle Version
Einen Song richtig gut aufnehmen ist keine Hexerei. Aber es braucht doch einige Voraussetzungen und gutes Material.
Musical
In diesem Kapitel widmen wir uns dem Musical. Wir beobachten, aus was für Elementen ein Musical besteht, welche Anforderung an die Sängerinnen und Sänger gestellt werden und versuchen Teile daraus selber zu produzieren
Erlkönig in der Oskarverleihung
Wir veranstalten einen Wettbewerb. Welche Gruppe überzeugt am besten? Wer spielt das beste Kind, wer überzeugt mit Gesang? Wer kriegt den Oskar?
Erlkönig im Vergleich
Unterrichtsidee Aufgabenstellung Hört euch nun die Vertonung von der Acappella Gruppe „Maybebop“ vom Erlkönig an und vergleicht, wie die einzelnen Charakteren klingen. https://www.youtube.com/watch?v=H3wa077Uvac Hört euch nun das Original von F. Schubert an und beobachtet, wie eine einzige Person alle vorkommenden Personen spielt/singt. Tauscht euch darüber aus: Wie verändert sich die Stimme wenn die Sängerin den Sohn singt? Wie […]
Jede Musik hat ihre Stimmung
Wir lernen in dieser Aufgabe, Stimmungen in Liedern und Songs wahrzunehmen und machen uns Gedanken, ob wir beim Hören von Liedern auf die Stimmung achten.
Abschluss mit Gruppenauftrag Teil I
In dieser Aufgabe werdet ihr einen Song auf kreative Weise mit Gebärden darstellen. Dabei übt ihr Teamarbeit, Ausdruck und lernt eine neue Form der Kommunikation kennen. Am Schluss präsentiert ihr eure gemeinsame Performance der Klasse.