Erfinden eines eigenen Tanzes
Ihr habt bereits viel Neues über Volkstänze gelernt. Ziel der letzten Aufgabe ist, einen traditionellen Volkstanz als Ausgangslage zu verwenden und diesen mit eigenen Schritten und Abfolgen zu eurem eigenen Volkstanz weiterzuentwickeln.
Radio- oder Fernsehbeitrag zum Thema
Nun ist deine eigene Meinung zum Thema gefragt: Braucht es Musik in der Schule? Auf zum Interview!
Was sagen die Stimmbürger dazu?
Was sagen eigentlich die Stimmbürger zum Thema «Braucht es Musik in der Schule?». Der Vergleich verschiedener Berichterstattungen zeigt die Haltungen der verschiedenen Parteien auf.
Wie die Musik in die Schule kam
Wurde in der Schule schon immer Musik gemacht? Welches waren die Fächer in der ersten Schule der Schweiz? Wo ist diese? Wer ging da in die Schule?
Sprech-Fuge im Reisswolf
Ausgehend von der Sprech-Fuge verfremden wir den Rhythmus mit eignen Sprech-Samples.
Gemeinsam digital an der Sprech-Fuge arbeiten
In dieser Aufgabe kannst du zwischen deutsch und englisch wählen. Lerne eine Stimme der Fuge und suche Personen, welche die anderen Stimmen sprechen.
Fuge aus der Geographie mit bandlab.com
Du bist dein eigener Sprechchor. In der Aufgabe lernst du Teile der Fuge aus der Geographie sprechen und nimmst sie anschliessend auf.
Ein Rap von 1920
Du lernst Sprechgesang von Ernst Toch aus dem Jahr 1920 kennen und vergleichst verschiedene Performances auf YouTube.
Erlkönig in der Oskarverleihung
Wir veranstalten einen Wettbewerb. Welche Gruppe überzeugt am besten? Wer spielt das beste Kind, wer überzeugt mit Gesang? Wer kriegt den Oskar?
Ein Schauspieler im Interview
Unterrichtsidee Aufgabenstellung Schaut euch zu zweit das Interview mit Daniel Brühl an. Sammelt im Plenum eure Erkenntnisse an der Tafel. Klärt Wörter, die ihr nicht versteht (wie Regisseur/Klappe/Drehbuch) und diskutiert: Was ist das Tolle am Spielen einer fiktiven Rolle? Notiere die Erkenntnisse in deinem Portfolio. Entweder überträgst du die Inhalte der Tafel oder notierst in eigenen Worten.