Noten und Tonleitern entdecken
In diesem Kapitel lernst du mehr über einzelne Töne, ihre Tonhöhe und die Anordnung von Tönen in Tonleitern.
Akkorde erstellen lernen
In diesem Kapitel lernst du wie Töne zu Akkorden angeordnet werden und wie Songs durch Akkordfolgen strukturiert sind.
Mit den Ohren den Akkorden folgen
In diesem Kapitel lernst du wie Songs durch Akkordfolgen strukturiert sind und wie man einen Song mit nur zwei Akkorden begleitet.
1.1 Konfrontationsaufgabe Konzertkritik
Adjektive als Helfer für den schriftlichen Umgang mit Musik!
Pum Tschigge Pum
„Pum Tschigge Pum“ ist ein beliebtes international bekanntes rhythmisches Call and Response – Spiel.
Farbimprovisation
Mit Instrumenten und Alltagsgegenständen improvisieren Schülerinnen und Schüler musikalisch assoziativ über ihren Lieblingsfarben. Ein „Dirigent“ fügt die einzelnen Farbtupfer zu einem grösseren Bild zusammen.
Eine kleine Klopfmusik
Am Ende entstehen kleine Klopfmusiken für mehrere Stühle.
5-Tonmusik spielen und improvisieren
Bela Bartok hat viele kleine Stücke komponiert, die zu eigenen Kompositionen oder Improvisationen anregen. «Auf südslawische Art» besteht aus wenig mehr als 5 Tönen.
Boom chicka boom
– a fun call and response exercise for CLIL music learners, perfect as a warm up at the beginning of a lesson.
I asked the boy who cannot see
How does the color blue sound? How green? Inspired by a poem you experiment musically with different colors.