Noten und Tonleitern entdecken
Unterrichtsidee In diesem Kapitel lernst du mehr über einzelne Töne, ihre Tonhöhe und die Anordnung von Tönen in Tonleitern. Aufgabenstellung Arbeite den Abschnitt notes-and-scales durch und notiere deine Erkenntnisse in dein Lerntagebuch. Beantworte dazu folgende Fragen: Tipp: Orientiere dich an den Klaviertasten. Falls du nicht auf die Lösung kommst und gerne die Moll- und Dur-Tonleiter repetieren möchtest, dann schaue dir das folgende […]
Beats bauen für Experten
Unterrichtsidee In diesem Kapitel lernst du dein Wissen über Klänge von Beats in einer Höraufgabe anzuwenden und die Pattern schriftlich festzuhalten. Aufgabenstellung Mit dem Song „Happy“ hat Pharrell Williams einen echten Hit gelandet. Sicherlich ist dir dieser motivierende Song schon mal begegnet: Deine Aufgabe ist es, den Beat des Chorus (Refrain) ab 00.30 im Song nachzubauen. Gehe dazu […]
Selber Beats bauen
Unterrichtsidee In diesem Kapitel lernst du mehr über unterschiedlichen Schlagzeug-Sounds und wie man diese innerhalb eines Rasters zu einem musikalischen Pattern anordnen kann. Definition von Pattern: Sich wiederholende rhythmische, melodische oder harmonische Strukturen werden Pattern genannt. Meist sind sie wenige Takte lang. Aufgabenstellung 1 Bevor du mit dem webbasierten Kapitel beginnst, liest du bitte die untenstehenden Fragen durch. Notiere sie dir auf […]
Let it play
Unterrichtsidee Der erste Schritt zur Produktion von Musik: Mix’n’Match. Welche Kombinationen von Klängen und Rhythmen gefallen dir am Besten? Du brauchst keine Vorkenntnisse und keine Ausrüstung. Aber mit Kopfhörer klingt es besser. Aufgabenstellung Der Link führt direkt zu LearningMusic von Ableton: learningmusic.ableton.com. Probiere folgendes Vorgehen: Welche Kombination gefällt dir am besten, welche gefällt dir nicht? Tauscht euch darüber in einer […]
Boom chicka boom
Idea Boom chicka boom – a fun call and response exercise for CLIL music learners, perfect as a warm up at the beginning of a lesson. Tasks „Boom chicka boom“ ist ein beliebtes international bekanntes rhythmisches Call and Response – Spiel. Der Vers wird jeweils taktweise von der Lehrerin vorgesprochen und von den Schülern nachgesprochen. Am Ende jedes Durchgangs […]
Pum Tschigge Pum
„Pum Tschigge Pum“ ist ein beliebtes international bekanntes rhythmisches Call and Response – Spiel. Der Vers wird jeweils taktweise von der Lehrerin vorgesprochen und von den Schülern nachgesprochen. Am Ende jedes Durchgangs erfolgt – ebenfalls rhythmisch gesprochen – eine Anweisung für die nächste Runde. Mögliche Anweisungen: und lauter, leiser, schneller, höher, flüstern, nur Mädchen, verliebt, verärgert, […]
5-Tonmusik spielen und improvisieren
Unterrichtsidee Bela Bartok hat viele kleine Stücke komponiert, die zu eigenen Kompositionen oder Improvisationen anregen. «Auf südslawische Art» besteht aus wenig mehr als 5 Tönen und lässt sich sehr gut auswendig lernen. Aufgabenstellung und Sozialform Mit dieser musikalischen Idee lässt sich gut in verschiedenen Sozialformen arbeiten. Gemeinsam in der Klasse, als Gruppenauftrag oder in Partnerarbeit. Sogar Einzelarbeit ist […]
Taktarten erleben mit Bodypercussion
Unterrichtsidee Irgendwann werden alle einmal einen Walzer tanzen. Der Dreier-Takt ist dann wunderbar spürbar in den Füssen. Alle Taktarten lassen sich wunderbar mit dem Körper erleben. Mit Fussarbeit und Bodypercussion ist der ganze Körper auf die Musik eingestimmt. Aufgabenstellung und Sozialform Aus dieser gemeinsamen Aktivität kann sich nun ein Taktartenportfolio entwickeln. 5/4 7/4
Eigene Bodypercussion in der Klasse aufführen
Unterrichtsidee In dieser Aufgabe habt ihr die Möglichkeit, eine eigene Bodypercussion in Partnerarbeit zu erfinden oder das Gelernte neu zu kombinieren mit einem Song in einer kleinen Gruppe. Aufgabenstellung Überlegt euch zuerst, ob ihr etwas Neues erfinden, oder eine Aufführung mit Bru-Schni-Kla planen wollt. Möglichkeit 1: Neue Bodypercussion Schaut euch nochmals das Video in Aufgabe […]
Level 8-10 von Bru-Schni-Kla
Unterrichtsidee Mit dem vierten Teil wird nun die ganze Bodypercussion komplett. Aufgabenstellung Übe die Level 8-10 zuerst mit dem Video, dann mit dem Playback. Wenn du Lust hast, mit dem Tempo zu spielen, benützt du den folgenden Link. Auf 29a.ch/timestretch kann Tempo und Tonhöhe stufenlos angepasst werden. Lade das Playback in die Timestretch-Maschine: Playback-Bru-Schni-Kla. Quelle: Bruschnikla […]