Bekanntes umsetzen
Nimm dir die folgenden Blätter und versuche die Rhythmen in GarageBand zu programmieren, ähnlich den Rhythmen, die du zuvor gesehen hast.
Bum Tschak – Aufgeschreiben
Hier lernst du verschiedene Darstellungen von Rhythmen kennen und erarbeitest Gemeinsamkeiten und Unterschiede. Frage deine Lehrperson nach Beispielen von aufgeschriebenen Rhythmen, oder schau ob du online Rhythmus-Notationsarten findest. Schau die verschiedenen Möglichkeiten an, wie Rhythmen notiert werden können. Wo sieht du Gemeinsamkeiten und wo Unterschiede?
Ab in die Garage
Öffne die Datei die unten angehängt ist im Garageband. Versuche diese Art Rhythmus zu Notieren zu verstehen. Suche die Gemeinsamkeiten, welche dir vorher aufgefallen sind.
2.2 Motive hörend erkennen
Ein Motiv oder Thema kann in einem Musikstück immer wieder vorkommen. So kommt das Motiv von 04:14-04:20 immer wieder im ersten Satz der Sinfonie vor. 1. Gehe den Musikabschnitt von 04.14-09:10 durch und notiere im Zeitstrahl den Timecode, wenn das Motiv wieder erklingt. Nimm dir die Partitur zu Hilfe [Partiturausschnitt 2 ab Ziffer C] und […]
Wie die Musik in die Schule kam
Unterrichtsidee Wurde in der Schule schon immer Musik gemacht? Welches waren die Fächer in der ersten Schule der Schweiz? Wo ist diese? Wer ging da in die Schule? Es wurde immer schon gesungen in den verschiedenen Schulen. Begründungen für das Singen und für die Wahl der Lieder waren aber unterschiedlich. Pestalozzi – ein wichtiger Philosoph […]
Das Bluesschema – hören und spielen
Unterrichtsidee Blues hat eine ganz bestimmte Abfolge von Harmonien. In dieser Aufgabe kannst Du dieses Schema herausfinden, indem du hörst und mitspielst. Aufgabenstellung und Sozialform Diese Aufgabe kannst Du in Einzelarbeit oder in einer Gruppe machen. Blues von YouTube Interaktives Spiel Erweiterung
Eigene Stimme aufnehmen und beurteilen
Nun ist es Zeit, sich Gedanken über die eigenen Stimme zu machen. Wie töne ich eigentlich? Was kann ich schon gut?
Bei der kommenden Aufgabe geht es darum, eure eigene Stimme aufzunehmen, anzuhören und einzuschätzen.
Eigenschaften der Stimme näher betrachten
In dieser Aufgabe vertiefen wir die verschiedenen Eigenschaften der Stimme. Neben dem Geschlecht untersuchen wir die Lage, die Intensität und das Timbre und leiten daraus Beobachtungsmöglichkeiten für die eigene Stimme ab.