Unterrichtsidee Falls du den Film Forrest Gump nicht kennst, müsste man von einer Bildungslücke sprechen. Lange bevor es zum guten Ton gehörte von Diversität zu sprechen, hat die Geschichte dieses Films ein schönes Bild für die Integration eines speziellen Menschen gezeigt. In dieser Aufgabe ist es das Ziel, die Titelmelodie des Films mit Boomwhackers nachzuspielen. […]
Falls du den Film Forrest Gump nicht kennst, müsste man von einer Bildungslücke sprechen. Lange bevor es zum guten Ton gehörte von Diversität zu sprechen, hat die Geschichte dieses Films ein schönes Bild für die Integration eines speziellen Menschen gezeigt. In dieser Aufgabe ist es das Ziel, die Titelmelodie des Films mit Boomwhackers nachzuspielen.
Aufgabenstellung 1: Kennenlernen der Melodie und des Films
Hört euch in der Klasse die Filmmelodie und den Trailer zum Fiulm an. Wer hat den Film schon gesehen? Wem kommt die Titelmusik bekannt vor?
Für dieses Arrangement gibt es verschiedene Möglichkeiten der Umsetzung. Für beide Formen kann die Originalmelodie als Playback benutzt werden.
Entweder üben verschiedene Gruppen die Melodie und die Begleitung separat, um sie anschliessend gemeinsam zu musizieren. Je nach Können werden 1-3 Boomwhackers gleichzeitig bedient.
Seite 3: Oder die Klasse musiziert gemeinsam, wobei jede Schülern und jeder Schüler 1-2 Boomwhackers bedient. Dazu braucht es aber einen Dirigenten. Diese Form ist anspruchsvoller.
Seite 1: Wenn ihr als Klasse geübt seid, dann ist es auch möglich, die Boomwhackers selbstständig zu verteilen und für die Aufführung eine Art Choreographie zu entwickeln.
Für das Playback klickt ihr auf diesen Link und erhöht die Tonhöhe um 3 Halbtonschritte – von A-Dur nach C-Dur, damit die Boomwhackers zum Orchesterplayback passen. Das Tempo könnt ihr ebenfalls auf eure Bedürfnisse beim Üben anpassen. Und es ist möglich, einzelne Teile zu loopen.
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